HOME
23 listopada 2017   00:15 GMT    
 
 
   ENGLISH
   ESPAÑOL
   FRANÇAIS
   ARABIC
   DEUTSCH
   ITALIANO
   NEDERLANDS
   PORTUGUÊS
   SUOMI
   SVENSKA
   SWAHILI
   TÜRKÇE
Share/Bookmark
Zatrzymać dziewczęta w ugandyjskiej szkole
Andrew Green


Annet Nakabiito przestała chodzić do szkoły po skończeniu pięciu klas w podstawówce.
Andrew Gren/ IPS
KAMULI, Uganda, 26 września 2012, (IPS) - Trzy lata temu po tym jak Irene Kamyuka skończyła szóstą klasę podstawówki w Ugandzie, jej ojcu skończyły się pieniądze. Ze względu na czwórkę rodzeństwa, które też chodziło do szkoły, ojciec Irene powiedział jej, że będzie musiała zrezygnować ze szkoły, dopóki finanse rodzinne się nie ustabilizują.

 Ojciec powiedział mi, że skończyły mu się pieniądze – mówi Irene. – Powiedział: „poczekasz dopóki inni nie skończą."

Kamyuka, zdeterminowana aby „uczyć się, by w przyszłości zdobyć pracę", wytrzymała. W końcu udało się zebrać wystarczająco dużo pieniędzy, więc była w stanie ukończyć ostatni, siódmy rok podstawówki w maju tego roku. Pieniądze znowu się skończyły zanim zdołała pójść do szkoły średniej.

Pomimo, że szkolnictwo w tym wschodnio-afrykańskim kraju jest teoretycznie za darmo, w rzeczywistości rodzice nie mają pieniędzy, aby płacić za mundurki, książki i materiały, więc nie mogą wysłać dzieci do szkoły. Ugandyjczycy żyją na terenach wiejskich, tak jak Kamyuka, z Kamuli – miasteczka przy jeziorze Kyoga w centralnej Ugandzie. Ludzie z tego kraju próbują przeżyć z upraw prowadzonych na własne potrzeby, jednak na ich drodze pojawiają się problemy, gdy mają płacić za szkołę dla swoich dzieci. Tak jak w przypadku Irene, efektem takiego postępowania jest, zazwyczaj przerwana na chwilę lub całkowicie, edukacja. Dziewczęta, które musiały przerwać naukę mówią, że czują się naznaczone przez społeczeństwo, ponieważ ludzie myślą, że odeszły ze szkoły przez stosunki seksualne. Prawda jest jednak taka, że same nie mogą nawet dokonać wyboru dotyczącego tego, czy zostaną w szkole czy nie, ponieważ ich rodzice nie czują się zachęceni do tego, aby ich córki kończyły szkołę.

 Oni widzą swoje córki jako pewien kłopot, rodziny chcą jedynie przygotować je do małżeństwa – mówi Johnson Ntende, dyrektor Postępowego Koledżu w Kamuli, szkoły średniej niedaleko centrum miasta. - Rolą żony w domu jest gotowanie dla dzieci i zajmowanie się mężem. To nie wymaga od nich osiągnięć akademickich.

Według wstępnych badań z ugandyjskiego Ministerstwa Edukacji z 2012 roku, liczba dziewcząt, które kwalifikowały się do szkół średnich wynosiła 343 tysiące, dla porównania chłopców było 408 tysięcy. Bank Światowy podaje, że odsetek kobiet od 15 do 24 roku życia, które umieją pisać i czytać w tym wschodnioafrykańskim kraju bez dostępu do morza, gdzie żyje 35 milionów ludzi, wyniósł 84% w 2010 roku, w tej samej grupie wiekowej mężczyzn było to 90%. To ogólnoświatowy trend, gdzie dziewczęta mają mniejsze szanse, aby dostać się do szkoły, mieć dostęp do opieki medycznej i większe prawdopodobieństwo tego, że zostaną pozbawione jedzenia.

Według Banku Światowego takie wyniki powodują mniejszą produktywność i ubożenie społeczeństwa.

W przypadku Kamyuki, jej rodzice chcieli ją wysłać do szkoły, ale po prostu nie było ich na to stać. 15-latka jest teraz w pierwszej klasie Postępowego Koledżu w Kamuli dzięki dofinansowaniu z Plan International. Zaczęła uczyć się w tej szkole w sierpniu bieżącego roku. Międzynarodowa organizacja charytatywna na rzecz rozwoju płaci za semestralne czesne, które wynosi około 20 dolarów co trzy miesiące. Szkoła jest w połowie prywatną, a w połowie publiczną instytucją i otrzymuje dofinansowanie od rządu z ogólnokrajowego programu edukacji podstawowej, jednak dodatkowe wydatki wiążą się z mundurkami i książkami. Gloria Titi, koordynatorka programu Plan International powiedziała, że poza opłacaniem szkoły dla 54 dziewcząt w tym regionie, organizacja szuka innych sposobów na poprawę środowiska w szkole i poza nią aby obniżyć odsetek dziewcząt porzucających szkołę, ponieważ nadal jest ich „zbyt dużo" i często nie ma to nic wspólnego z pieniędzmi.

Nawet 54% dziewcząt w Kamuli, według Titi, porzuci szkołę zanim zdąży ją skończyć. W Postępowym Koledżu Kamuli, na ścianie w gabinecie dyrektora wisi tabelka, na której widnieją statystyki dotyczące osób przyjętych do szkoły. 133 dziewczęta są na trzecim roku, liczba ta spada do 21 na piątym. Powodów jest wiele: zaczepki ze strony mężczyzn w drodze do szkoły, brak osobnych toalet, brak pieniędzy na podpaski. Kamyuka mówi, że niektórzy chłopcy z jej szkoły wybierają sobie dziewczyny do spotkań seksualnych, za ich zgodą lub bez, które mogą poskutkować pogorszeniem reputacji tych dziewczyn. A gdy zajdzie w ciążę, jest zmuszona opuścić szkołę, a ojciec dziecka może zostać.

 Uczennice zakochują się w chłopcach i przez to muszą porzucać szkołę – mówi Kamyuka – Chłopcy po prostu niszczą nasze życie. Kamyuka i jej rówieśniczki mówią, że bez wykształcenia, wczesne zamążpójście to dla nich jedyne wyjście. Jest to przeważające podejście w Ugandzie. Przez to Claire Namakula przez dwa lata była w związku z partnerem, który ją bił.

Gdy miała 15 lat wprowadziła się do niego, „bił mnie, nadużywał narkotyków, pił alkohol, palił" i szybko zaszła w ciążę. Po dwóch latach, mimo że nie miała pieniędzy, podjęła odważną decyzję, aby wyprowadzić się ze swojej miejscowości do stolicy Ugandy, Kampali.

Namakula ma dziś 28 lat, odmówiono jej szansy na naukę, więc poszła na szkolenie gastronomiczne dla niewykształconych kobiet. Gdy dobiegło końca razem z innymi kobietami otworzyła firmę cateringową, którą nazwały Zjednoczona Kobieca Inicjatywa Młodzieżowa. Mówi, że szkolenie pokazało jej, że ma w życiu inny wybór niż bycie zależną od chłopaka czy męża.

Przed szkoleniem „nie miałam nawet konta w banku", mówi Namakula. „Ludzie nie szanowali mnie. Teraz nawet klękają przede mną i mówią „Dzień dobry" jak do odpowiedzialnej osoby".

 
  MDGs in English
News in RSS
Newborn Deaths Expose India’s Low Health Budget
Technology Bolsters Cooperatives’ Chances of Success
RIO+20: The Two Faces of BRICS Development Aid
Learning from Argentina’s Formula to Improve Education
Finetuning the Fight Against AIDS in Cuba
More >>
  Trade and Poverty - English
News in RSS
XML error: The element 'html' is used but not declared in the DTD/Schema.